Reforzar la confianza del niñ@.

Saber escuchar con atención y dar el modelo correcto de forma natural, sin decir “así no se dice”, “lo has dicho mal”…

Hablar abiertamente y de forma natural del problema en familia, no debemos convertirlo en tema tabú.

Interacciones comunicativas más ricas y claras en vocabulario.

Convertir las interacciones comunicativas (afectivas) en momentos agradables, dedicándole todos los días un rato.

Utilizar recursos a nuestro alcance como muñecos, marionetas, etc para interaccionar con el niñ@ y enriquecer y favorecer las producciones de sus enunciados, así como la comprensión de los mismos.

Realizar listas de cosas cotidianas, como por ejemplo la compra, comida, enumerar las cosas que se han hecho durante el dia, etc.

Hacer juegos de memoria, preguntando por lo que hizo “ayer”, “hace dos días”, etc.

Pedirle que nos mire a los ojos cuando nos dirigimos a él/ella  y cuando nos habla. (fijar la atención).

Formular preguntas después de leer un cuento, texto…

Reducir la velocidad al hablar, empleando un ritmo lento y relajado.

Formular preguntas, valorar lo que dice y no cómo lo dice, hay que hacer que el nin@ hable de manera espontánea ampliando de manera progresiva el vocabulario y progresivamente corregir sus errores mostrándole el modelo correcto.

No preocuparse excesivamente por sus errores, ni presionar para que pronuncie mejor.

Respetar los turnos de habla.

Nunca desarrollar sentimientos de pena hacia el problema.

Evitar la sobreprotección familiar.

Siempre animar y motivar a que tenga experiencias fluidas en actividades como: leer en voz alta, cantar, expresarse en público …